EN ROUTE...
MARDI 12 MAI 2020
Aujourd’hui, c’est une nouvelle rentrée pour les GS, CP et CM2 qui souhaitent revenir à l’école. Ils vont être les premiers, avec les enfants de personnels soignants et quelques enfants en difficulté à venir tester les cheminements tracés au sol, à tester les gestes barrières...
Pour nous, c’est toujours l’école à la maison un peu allégé malgré tout !
On commence par nos corrections :
Puis on prépare son cahier rouge pour la DICTEE
CONSEILS aux PARENTS
Vous pouvez dicter vous même la dictée lentement.
N’hésitez pas à faire chercher le temps des verbes , faire chercher le pronom de conjugaison...
Tu peux d’abord écouter le texte complet
Puis le texte lu lentement et tu peux arrêter quand tu veux pour prendre le temps d’écrire
LA DICTEE SE RELIT 3 FOIS
1) Je cherche les pluriels et la conjugaison AIT / AIENT
2) Je vérifie les mots au féminin (il y en a partout cette semaine)
3) Je vérifie les homophones grammaticaux : et / est (que tu connais par coeur normalement) et ça/sa et ses /ces (en images ci-dessous)


Le calcul rapidese fera sur TUX OF MATH avec MULTIPLICATION DE 0 à 7
Puis trace un petit trait rouge sur ton cahier du jour pour faire des OPERATIONS
et une LECTURE / CONSTRUCTION de graphique (Si tu ne peux pas imprimer, demande à un adulte de t’aider à tracer les axes du graphique, attention à la graduation de 5 en 5 (5 interlignes)
L’exercice la quizinière du jour sera du VOCABULAIRE sur les SYNONYMES
CODE : X8LDGB}
Pour finir la journée, recopie la 4ème strophe de la poésie.
LEÇONS
géom : revoir les 2 leçons sur les polygones et celle sur les quadrilatères
poésie revoir les 3 premières strophes, si tu les connais bien apprends la 4ème
S’il te reste du temps, tu peux travailler à ton DEFI de la SEMAINE
Documents joints
120520_soustraction.pdf - PDF - 37.8 ko
texte_complet.amr - Adaptive Multi-Rate Audio - 79 ko
dictee_fractionnee.amr - Adaptive Multi-Rate Audio - 649.4 ko
ca_et_sa.bmp - BMP - 515.7 ko
ces_ses.bmp - BMP - 500.7 ko
120520construire_un_graphique.pdf - PDF - 41 ko
120520_soustraction-2.pdf - PDF - 37.8 ko
110520_correct_num.pdf - PDF - 805.7 ko
110520_coorect_geom.pdf - PDF - 766.8 ko
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